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कक्षा 5 · Veena · अध्याय 8

काजीरंगा राष्ट्रीय उद्यान की यात्रा

काजीरंगा की यात्रा, वन्यजीवों, भाषा-अभ्यास और मानचित्र गतिविधियों के सरल उत्तर।

20 उत्तरसरल हिंदी

20 worked answers · short steps first, explanations when you need them

पाठ और गतिविधियों के उत्तर

Textbook pages NCERT वीणा, अध्याय 8

Question बातचीत के लिए (1)

दिए गए चित्र को ध्यान से देखिए। इसमें कौन-से पशु-पक्षी दिखाए गए हैं?

Steps only

हाथी, गैंडा, हिरण, जंगली भैंस, बाघ और पक्षी।

Answer

चित्र में दिखने वाले पशु-पक्षियों के नाम लिखें।

Question बातचीत के लिए (2)

आपने इन पशु-पक्षियों को कहाँ-कहाँ देखा है?

Steps only

उदाहरण: गाय और गौरैया आसपास; हाथी और हिरण चिड़ियाघर में।

Answer

अपने अनुभव के अनुसार लिखें।

Question बातचीत के लिए (3)

इस पाठ में पशुओं के स्वभाव के बारे में क्या-क्या बताया गया है?

Steps only

हिरण-भैंस दूर हटे; गैंडे रुके रहे; मादा गैंडा बच्चे की रक्षा करती है; बड़ा हाथी झुंड की निगरानी करता है।

Answer

पाठ में पशुओं के अलग-अलग व्यवहार बताए गए हैं।

Question बातचीत के लिए (4)

आप कहाँ-कहाँ की यात्रा पर जाना चाहेंगे और क्यों?

Steps only

उदाहरण: काजीरंगा—गैंडे और पक्षी देखने तथा वन्यजीवों के बारे में सीखने के लिए।

Answer

अपनी पसंद और कारण लिखें।

Question पाठ से (विकल्प चुनिए)

तीन बहुविकल्पी प्रश्नों के सही विकल्प चुनिए: चाचा अरूप को किसने संदेह से देखा; बाघों को देखना कठिन क्यों है; हाथी कब तक निगरानी करता रहा?

Steps only

(1) हिरण और भैंसें; (2) वे रात में निकलते हैं; (3) पूरा झुंड रास्ता पार करने तक।

Answer

तीनों उत्तर पाठ की घटनाओं से मिलते हैं।

Question सोचिए और लिखिए (क)

यह पत्र किसने, किसे और क्यों लिखा है?

Steps only

चाचा अरूप ने बच्चों को यात्रा का अनुभव बताने के लिए लिखा।

Answer

लेखक—चाचा अरूप; पाठक—बच्चे।

Question सोचिए और लिखिए (ख)

मादा गैंडा कब और क्यों हिंसक हो जाती है?

Steps only

बच्चा साथ हो तो उसकी रक्षा के लिए।

Answer

मादा गैंडा बच्चे के पास खतरा महसूस कर सकती है।

Question सोचिए और लिखिए (ग)

भारतीय गैंडों की संख्या क्यों घट रही है?

Steps only

सींग पाने के लिए किए गए शिकार के कारण।

Answer

अधिक शिकार से उनकी संख्या घटी।

Question सोचिए और लिखिए (घ)

भगवान कृष्ण ने हाथी के स्थान पर गैंडे को रणक्षेत्र में भेजने का विचार क्यों छोड़ दिया?

Steps only

गैंडा अभ्यास में निर्देश नहीं मान पाया।

Answer

इसलिए उसे रणक्षेत्र में नहीं भेजा गया।

Question सोचिए और लिखिए (ङ)

पहले दिन की यात्रा के बाद लेखक का मन क्यों नहीं भरा?

Steps only

उसे वन्यजीव देखने में आनंद आया और वह और देखना चाहता था।

Answer

यात्रा जल्दी खत्म हो गई थी।

Question सोचिए और लिखिए (चित्र से प्रश्न)

दिए गए चित्र में पक्षी से संबंधित एक प्रश्न है। आप भी इस पक्षी के बारे में तीन और प्रश्न बनाइए।

Steps only

यह कहाँ पाया जाता है? यह क्या खाता है? इसके पंखों के रंग कौन-कौन से हैं?

Answer

चित्र के पक्षी के बारे में तीन प्रश्न बनाएँ।

Question भाषा की बात (1)

रिक्त स्थानों में सही शब्द चुनिए: आज ___ ही; ___ बार देखा; कुछ ___ समाप्त; झील की ___; बताया ___।

Steps only

सुबह, पहली, जल्दी, ओर, कि।

Answer

(क) सुबह; (ख) पहली; (ग) जल्दी; (घ) ओर; (ङ) कि।

Question भाषा की बात (2-क)

चित्रों का छत्ता, गुच्छा, भीड़, गठ्ठर, झुंड, रेवड़ और कक्षा जैसे समूहवाचक नामों से मिलान कीजिए।

Steps only

मधुमक्खियाँ—छत्ता; अंगूर—गुच्छा; लोग—भीड़; जूते—जोड़ी; लकड़ियाँ—गठ्ठर; हाथी—झुंड; भेड़-बकरियाँ—रेवड़; विद्यार्थी—कक्षा।

Answer

चित्र देखकर अंतिम मिलान करें।

Question भाषा की बात (2-ख)

मिलाए गए समूहवाचक शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए।

Steps only

मेले में लोगों की भीड़ थी। जूतों की जोड़ी दरवाज़े के पास है। हाथियों का झुंड नदी की ओर गया।

Answer

हर समूहवाचक शब्द से एक वाक्य बनाएँ।

Question भाषा की बात (3)

रेखांकित अर्थों के स्थान पर तालिका से एक शब्द रखकर वाक्य फिर से लिखिए: देखने योग्य, प्रशंसा योग्य, मधुर बोलने वाला, सप्ताह में एक बार होने वाला, बड़ा भाई।

Steps only

दर्शनीय, प्रशंसनीय, मृदुभाषी, साप्ताहिक, अग्रज।

Answer

तालिका के शब्दों से वाक्य पूरा करें।

Question पाठ से आगे (1)

अपने अभिभावक की सहायता से कुछ पशु-पक्षियों के नाम उनके लिए प्रयुक्त स्थानीय नामों सहित लिखिए।

Steps only

गाय, कुत्ता, बिल्ली, गौरैया, कौआ, तोता, हिरण, हाथी।

Answer

स्थानीय नाम घर के बड़ों से पूछें।

Question पाठ से आगे (2-क से ग)

मानचित्र की जानकारी से उत्तर दें: हाथियों के लिए प्रसिद्ध उद्यान किस राज्य में है; सुंदरबन कहाँ है और किसलिए प्रसिद्ध है; सबसे पुराना और पहला राष्ट्रीय उद्यान कौन-सा है और किस राज्य में है?

Steps only

(क) केरल (पेरियार) या उत्तराखंड (जिम कॉर्बेट); (ख) पश्चिम बंगाल—बाघ; (ग) जिम कॉर्बेट—उत्तराखंड।

Answer

उत्तर मानचित्र में दिए हैं।

Question पाठ से आगे (2-घ)

स्तंभों का मिलान कीजिए: पेरियार; एक सींग वाले गैंडे के लिए प्रसिद्ध; दुधवा; ओडिशा; कान्हा।

Steps only

पेरियार—केरल; गैंडा—काजीरंगा; दुधवा—दुर्लभ प्रजातियाँ; ओडिशा—सिमलिपाल; कान्हा—मध्यप्रदेश।

Answer

ये उद्यान और विशेषताओं के सही जोड़े हैं।

Question पुस्तकालय एवं अन्य स्रोत (1)

किसी एक पक्षी अभयारण्य के बारे में पढ़कर समूह में प्रस्तुति बनाइए। बताइए: पक्षी अभयारण्य क्या है, इसकी जरूरत क्यों पड़ी, भारत में कितने हैं, पाँच प्रसिद्ध अभयारण्य कौन-से हैं और वहाँ कौन-से पक्षी मिलते हैं? वहाँ के पशु-पक्षियों के चित्र इकट्ठे करें या बनाएँ।

Steps only

इन सुरक्षित क्षेत्रों में पक्षियों के आवास की रक्षा होती है। पाँच उदाहरण चुनें, पक्षियों के चित्र दें और ताज़ा संख्या स्रोत सहित जाँचें।

Answer

स्रोत और जाँच की तारीख लिखें।

Question पुस्तकालय एवं अन्य स्रोत (2)

बादलों में दिए बिंदुओं को मिलाकर मछली और बंदर का चित्र पूरा कीजिए और रंग भरिए।

Steps only

बिंदुओं को क्रम से जोड़कर चित्र पूरा करें और रंग भरें।

Answer

चित्र-आधारित गतिविधि।

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