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कक्षा 10 · Sparsh · अध्याय 2

मीरा — पद

मीरा के पदों का सरल अर्थ, भक्ति-भाव, भाषा-शैली, शब्द-रूप और परियोजना गतिविधियाँ।

13 उत्तरसरल हिंदी

13 worked answers · short steps first, explanations when you need them

पद और अभ्यास के उत्तर

Textbook pages NCERT स्पर्श भाग 2, अध्याय 2

Question प्रश्न-अभ्यास, प्रश्न 1

पहले पद में मीरा ने हरि से अपनी पीड़ा दूर करने की विनती किस प्रकार की है?

Steps only

मीरा कृष्ण को भक्तों का रक्षक याद दिलाकर अपनी पीड़ा दूर करने की प्रार्थना करती हैं।

Answer

मीरा कृष्ण को भक्तों का रक्षक याद दिलाकर अपनी पीड़ा दूर करने की प्रार्थना करती हैं।

Question प्रश्न-अभ्यास, प्रश्न 2

दूसरे पद में मीराबाई श्याम की चाकरी क्यों करना चाहती हैं?

Steps only

वे कृष्ण के पास रहकर प्रतिदिन दर्शन, स्मरण और भक्ति करना चाहती हैं।

Answer

वे कृष्ण के पास रहकर प्रतिदिन दर्शन, स्मरण और भक्ति करना चाहती हैं।

Question प्रश्न-अभ्यास, प्रश्न 3

मीराबाई ने श्रीकृष्ण के रूप-सौंदर्य का वर्णन कैसे किया है?

Steps only

कृष्ण के सिर पर मोर-मुकुट, तन पर पीतांबर और गले में वैजयंती-माला है; वे गायें चराते और बाँसुरी बजाते हैं।

Answer

कृष्ण के सिर पर मोर-मुकुट, तन पर पीतांबर और गले में वैजयंती-माला है; वे गायें चराते और बाँसुरी बजाते हैं।

Question प्रश्न-अभ्यास, प्रश्न 4

मीरा के पदों की भाषा-शैली की विशेषताएँ बताइए।

Steps only

भाषा में राजस्थानी और ब्रज के लोक-रूप हैं। सरल संबोधन, भक्ति-भाव और गेयता प्रमुख हैं।

Answer

भाषा में राजस्थानी और ब्रज के लोक-रूप हैं। सरल संबोधन, भक्ति-भाव और गेयता प्रमुख हैं।

Question प्रश्न-अभ्यास, प्रश्न 5

कृष्ण को पाने के लिए मीरा कौन-कौन से काम करने को तैयार हैं?

Steps only

वे उनकी सेविका बनना, बगीचा लगाना, दर्शन-स्मरण करना, लीलाएँ गाना और उनके दर्शन के लिए यमुना-तट तक जाना चाहती हैं।

Answer

वे उनकी सेविका बनना, बगीचा लगाना, दर्शन-स्मरण करना, लीलाएँ गाना और उनके दर्शन के लिए यमुना-तट तक जाना चाहती हैं।

Question काव्य-सौंदर्य, पद 1

“हरि आप हरो जन री भीर” वाले अंश का काव्य-सौंदर्य अपने शब्दों में बताइए।

Steps only

मीरा भक्तों की रक्षा के प्रसंग याद दिलाकर कृष्ण से अपनी विपत्ति हरने की विनती करती हैं। दोहराव और लय से प्रार्थना प्रभावशाली बनती है।

Answer

मीरा भक्तों की रक्षा के प्रसंग याद दिलाकर कृष्ण से अपनी विपत्ति हरने की विनती करती हैं। दोहराव और लय से प्रार्थना प्रभावशाली बनती है।

Question काव्य-सौंदर्य, पद 2

गजराज और मीरा की पीड़ा से जुड़े अंश का काव्य-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।

Steps only

गजराज को संकट से बचाने का उदाहरण देकर मीरा अपनी पीड़ा बताती हैं। कृष्ण को करुणामय रक्षक मानने से विनती में भरोसा झलकता है।

Answer

गजराज को संकट से बचाने का उदाहरण देकर मीरा अपनी पीड़ा बताती हैं। कृष्ण को करुणामय रक्षक मानने से विनती में भरोसा झलकता है।

Question काव्य-सौंदर्य, पद 3

“चाकरी में दरसण पास्यूँ…” वाले अंश का काव्य-सौंदर्य बताइए।

Steps only

सेवा, दर्शन और स्मरण को मीरा जीवन की सबसे बड़ी कमाई मानती हैं। भक्ति को जागीर कहना रूपक-सा प्रभाव पैदा करता है।

Answer

सेवा, दर्शन और स्मरण को मीरा जीवन की सबसे बड़ी कमाई मानती हैं। भक्ति को जागीर कहना रूपक-सा प्रभाव पैदा करता है।

Question भाषा-अध्ययन, प्रश्न 1

उदाहरण के अनुसार पद में आए इन शब्दों के प्रचलित रूप लिखिए: चीर, बूड़ता, धार्‍यो, लगास्यूँ, कुंजर, घणा, बिंदरावन, सरसी, रहस्यूँ, हिवड़ा, राखो, कुसुंबी।

Steps only

चीर—वस्त्र, बूड़ता—डूबता, धार्‍यो—धारण किया, लगास्यूँ—लगाऊँगी, कुंजर—हाथी, घणा—बहुत, बिंदरावन—वृंदावन, सरसी—सफल/पूरी हुई, रहस्यूँ—रहूँगी, हिवड़ा—हृदय, राखो—रखो, कुसुंबी—केसरिया या लालिमा लिए रंग की।

Answer

चीर—वस्त्र, बूड़ता—डूबता, धार्‍यो—धारण किया, लगास्यूँ—लगाऊँगी, कुंजर—हाथी, घणा—बहुत, बिंदरावन—वृंदावन, सरसी—सफल/पूरी हुई, रहस्यूँ—रहूँगी, हिवड़ा—हृदय, राखो—रखो, कुसुंबी—केसरिया या लालिमा लिए रंग की।

Question योग्यता-विस्तार, गतिविधि 1

मीरा के अन्य पद याद करके कक्षा में सुनाने की तैयारी कैसे करेंगे?

Steps only

एक पद चुनें, उसका अर्थ समझें, उच्चारण का अभ्यास करें और फिर स्पष्ट लय में सुनाएँ।

Answer

एक पद चुनें, उसका अर्थ समझें, उच्चारण का अभ्यास करें और फिर स्पष्ट लय में सुनाएँ।

Question योग्यता-विस्तार, गतिविधि 2

यदि मीरा के पदों की रिकॉर्डिंग सुनने का अवसर मिले, तो सुनते समय किन बातों पर ध्यान देंगे?

Steps only

शब्दों का उच्चारण, लय, भाव और गायक द्वारा दिए गए विराम पर ध्यान दें।

Answer

शब्दों का उच्चारण, लय, भाव और गायक द्वारा दिए गए विराम पर ध्यान दें।

Question परियोजना, गतिविधि 1

मीरा के कुछ पदों का संग्रह करके चार्ट बनाने की योजना लिखिए।

Steps only

विश्वसनीय पुस्तक से पद चुनें, कवयित्री का नाम और स्रोत दें, फिर अपने हाथ से चार्ट पर लिखें।

Answer

विश्वसनीय पुस्तक से पद चुनें, कवयित्री का नाम और स्रोत दें, फिर अपने हाथ से चार्ट पर लिखें।

Question परियोजना, गतिविधि 2

परंपरा में बताए गए विष्णु के दस अवतारों के बारे में जानकारी लेकर एक चार्ट बनाइए।

Steps only

मत्स्य, कूर्म, वराह, नरसिंह, वामन, परशुराम, राम, कृष्ण, बुद्ध और कल्कि—इन नामों को स्रोत सहित सूचीबद्ध करें।

Answer

मत्स्य, कूर्म, वराह, नरसिंह, वामन, परशुराम, राम, कृष्ण, बुद्ध और कल्कि—इन नामों को स्रोत सहित सूचीबद्ध करें।

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