निदा फ़ाज़ली — अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले

वे समुद्र की जमीन पर कब्ज़ा करके वहाँ निर्माण करना चाहते थे।

लेखक का पुराना घर ग्वालियर में था। बाद में वे मुंबई के वर्सोवा में रहने लगे।

पहले बड़े घर और खुले आँगन थे। बढ़ती आबादी के कारण जगह कम हुई और घर छोटे होते गए; इस तरह जीवन घरों में सिमटने लगा।

कबूतरों ने रोशनदान में दो अंडे दिए थे। एक अंडा बिल्ली ने तोड़ा और दूसरा लेखक की माँ से सँभालते समय टूट गया। दोनों अंडों के टूटने से कबूतर व्याकुल थे।

नूह अरब के एक पैगंबर थे। उन्होंने एक घायल कुत्ते को दुत्कार दिया; कुत्ते के उत्तर ने उन्हें अपनी कठोरता का एहसास कराया। इस करुणा और पश्चात्ताप के कारण वे नूह के नाम से याद किए जाते हैं।

लेखक की माँ सूरज ढलने के बाद पेड़ों से पत्ते तोड़ने से मना करती थीं। उनका विश्वास था कि पेड़ भी जीवित हैं और रात में उनके पत्ते तोड़ने से उन्हें दुख होगा।

पेड़ कटने और प्राकृतिक आवास घटने से मौसम का संतुलन बिगड़ा। तेज गर्मी, बेमौसम बारिश, आँधी-तूफ़ान और बाढ़ जैसी घटनाएँ बढ़ीं; नए रोगों से जीव-जंतुओं को भी नुकसान हुआ।

कबूतरों के दो अंडों में से एक बिल्ली ने तोड़ दिया था और दूसरा लेखक की माँ से सँभालते समय टूट गया। उन्हें अपनी गलती का दुख हुआ, इसलिए उन्होंने पूरे दिन रोज़ा रखकर क्षमा की प्रार्थना की।

ग्वालियर से मुंबई आने तक लेखक ने पेड़ों और खुले स्थानों की जगह नई बस्तियाँ और चौड़ी सड़कें बनते देखीं। पक्षियों और दूसरे जीवों के घर छिन गए; कुछ चले गए और कुछ इमारतों में बसेरा करने लगे।

“डेरा डालना” यानी किसी जगह अस्थायी रूप से ठहरना या अपना बसेरा बनाना। पाठ में पक्षियों के लिए भी यह प्रयोग है—वे शहर छोड़ नहीं सके, इसलिए इमारतों में घोंसले बनाने लगे।

शेख अयाज़ के पिता ने बाजू पर चींटा देखा तो समझा कि वह कुएँ के पास अपने घर से दूर आ गया है। वे भोजन छोड़कर उसे उसके घर तक पहुँचाने चले गए, क्योंकि वे छोटे जीव को भी बेघर नहीं रखना चाहते थे।

बढ़ती आबादी के लिए घर और संसाधन जुटाने में जंगल काटे गए और समुद्र के किनारे पर बस्तियाँ बनाई गईं। इससे पर्यावरण असंतुलित हुआ और पक्षियों तथा जानवरों के प्राकृतिक आवास घटे। पाठ के अनुसार मौसम में असंतुलन, बाढ़, तूफ़ान और नए रोग जैसी समस्याएँ भी बढ़ीं।

कबूतरों ने लेखक के फ्लैट में घोंसला बनाकर बच्चे दिए थे। उनके बार-बार आने-जाने से सामान गिरता-टूटता और किताबें गंदी होती थीं। इस परेशानी से बचने के लिए लेखक की पत्नी ने खिड़की पर जाली लगवाई और कबूतरों के आने का रास्ता बंद किया।

बिल्डर समुद्र के किनारे की जमीन पर इमारतें बनाकर समुद्र को पीछे धकेल रहे थे। लंबे समय तक जगह घटने के बाद समुद्र का गुस्सा तूफ़ान के रूप में फूटा। उसने अपने ऊपर चल रहे तीन जहाज़ों को लहरों से उठाकर किनारे की ओर पटक दिया।

इन पंक्तियों का भाव है कि अंत में सब मिट्टी में मिल जाते हैं और उनके अलग-अलग निशान मिट जाते हैं। तब यह पहचानना कठिन होता है कि किसमें कौन-सी मिट्टी कितनी है। इसी तरह हर प्राणी का जीवन मूल्यवान है; किसी को छोटा या तुच्छ नहीं समझना चाहिए।

प्रकृति बहुत कुछ सहती है, लेकिन उसकी सहनशक्ति असीमित नहीं है। जब मनुष्य जंगल काटकर, समुद्र की जगह घेरकर और पर्यावरण बिगाड़कर सीमा पार करता है, तो प्रकृति तूफ़ान, बाढ़ या दूसरी आपदाओं के रूप में प्रतिक्रिया देती है।

विशाल समुद्र लंबे समय तक मनुष्य के अतिक्रमण को सहता रहा। जब बिल्डरों ने उसे लगातार पीछे धकेला, तब उसका क्रोध तूफ़ान बनकर प्रकट हुआ। कथन बताता है कि धैर्यवान व्यक्ति या प्रकृति की शांति को कमजोरी नहीं मानना चाहिए।

बस्ती और इमारतों के फैलाव ने पशु-पक्षियों के पुराने आवास नष्ट कर दिए। कुछ जीव वहाँ से चले गए और जो नहीं जा सके, उन्होंने घरों और इमारतों में नए बसेरे बनाए। लेखक इस तरह मनुष्य के विकास से दूसरे जीवों को हुए नुकसान की ओर ध्यान दिलाते हैं।

शेख अयाज़ के पिता को लगा कि चींटा अपने घर से दूर होकर बेघर हो गया है। उन्होंने अपना भोजन छोड़कर उसे कुएँ के पास उसके घर पहुँचाने का निश्चय किया। उनके शब्दों से हर जीव के प्रति करुणा और जिम्मेदारी का भाव प्रकट होता है।

(क) ‘के लिए’—सम्प्रदान कारक। (ख) ‘ने’—कर्ता कारक और ‘को’—कर्म कारक। (ग) ‘में’—अधिकरण कारक। (घ) ‘पर’—अधिकरण कारक और ‘को’—कर्म कारक।

चींटियाँ, घोड़े, आवाज़ें, बिलें, फ़ौजें, रोटियाँ, बिंदुओं, दीवारें, टुकड़े।

(क) जमाना; (ख) सजा; (ग) जरा; (घ) जमाना; (ङ) सज़ा; (च) तेज।

केंद्र के कर्मचारियों से पूछें कि घायल जीवों को कैसे लाया जाता है, उनका उपचार और भोजन कैसे होता है, और स्वस्थ होने पर उन्हें कहाँ छोड़ा जाता है। अपने देखे हुए तथ्यों को लिखें; यदि केंद्र नहीं जा सकते, तो किसी विश्वसनीय संस्था की जानकारी लेकर स्रोत लिखें।

अपने घर या विद्यालय के लिए स्थानीय मौसम में पनपने वाला पौधा चुनें। उसे उचित जगह लगाएँ, नियमित पानी दें और उसकी वृद्धि दर्ज करें। पौधे को बचाने के लिए आसपास कचरा न जमा होने दें। परियोजना में तारीख, पौधे का नाम और समय-समय पर बदलाव लिखें।

उदाहरण के लिए, मेले में बंदर या भालू से करतब करवाना अथवा पक्षियों को पिंजरे में रखकर दिखाना। यह मनोरंजन जीवों के लिए तनाव और तकलीफ़ पैदा कर सकता है। बेहतर है कि हम ऐसे कार्यक्रमों के बजाय पशु-पक्षियों को उनके प्राकृतिक वातावरण में देखें और उनके संरक्षण का समर्थन करें। अपने क्षेत्र का वास्तविक उदाहरण हो तो उसे संवेदनशीलता से लिखें।